Даже птицы понимают, для чего они поют

Как выяснили ученые, процесс изучения речи и основ музыки человеком во многом схож с изучением пения птицами. Благодаря этой аналогии ученые надеются понять, как люди учатся говорить и петь, изучив процессы, происходящие в нервной системе птиц при обучении пению.
Исследование проводилось на зебровой амадине (разновидность зяблика), так как эта птица имеет удивительную способность – петь практически круглосуточно, не только при бодрствовании, но и во сне, словно «репетируя» свою песню мысленно.

Несмотря на очевидные различия людей и птиц, нервная система столь разных видов имеет много общего. В частности, у зебровой амадины имеются участки коры головного мозга, аналогичные участкам мозга человека, ответственных за регуляцию моторики речи и процесса обучения.

5 сентября 2010 года в журнале Nature были опубликованы первые результаты этого исследования. Выяснилось, что песня зебровой амадины продолжается меньше секунды, затем непрерывно повторяясь. Птенец начинает обучаться в возрасте около одного месяца, подражая песне отца, практикуясь до тысячи раз в день. Кроме того, птенец также тренируется во время сна, отрабатывая песню мысленно. Совершенства в исполнении птица достигает лишь после месячной тренировки.

В ходе исследований доктор Мичал Фи выяснил, что пение вызывается нервными импульсами, длительностью порядка 0.006 секунды, причем повторяются эти импульсы даже во время сна. По словам Кристофера Платта, программного директора этого исследования, изучение данных нервных импульсов поможет человеку понять, каким образом люди с детства получают сведения об окружающих предметах, основываясь лишь на причинно-следственных связях. Судя по всему, в процессе изучения пения птицами и речи человеком много общего. Этот факт поможет научному сообществу глубже изучить нейрофизиологию как птиц, так и человека.

Следующая цель исследования – выявить источник этих нервных импульсов.